Stichting Inclusief Onderwijs
Laagte Kadijk 146
1018 ZD Amsterdam
tel 06 50661027
fax +31 (0)20 6388166
email: grooff1@hotmail.com

Nieuws


beurs voor kursus feuerstein methodiek 16 december 2011
The Feuerstein Institute organizes the Feuerstein Summer Institute in Paris, from 8-19th July� 2012, in collaboration with the University of Antwerp, a series of courses oriented at improving cognitive functioning, learning processes, inclusive learning, dynamic & contextual assessment of functioning, mediation; based on the theory and applied systems of Structural Cognitive Modifiability and Mediated Learning Experience of Reuven Feuerstein.
This year there is again a possibility for financing by the European Commission only if you are a resident of the EU or associate European countries (France excluded).� Deadline �to send your application file back to your National Agency is January 16th 2012!
How to apply for Comenius or Grundtvig Grant to attend the Summer Institute?
References in the Comenius-Grundtvig� Catalogue :
http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/search.cfm
Klik hier extra informatie

brochure 5 is uit 13 december 2011
In deze brochure staat het vertaalde eerste deel van het boek "Van Speciaal naar Regulier, van Gewoon naar Buitengewoon."In dit eerste deel staan vele voordelen van Inclusief Onderwijs voor reguliere en speciale kinderen beschreven. In een tijd dat zelfs alle jongens nu officieel worden gelabeld met leerproblemen , kan je niets anders dan elk kind speciaal labelen en dus niemand uitsluiten van het regulier onderwijs. Speciaal onderwijs voor elk kind maar dan op de reguliere school.Gratis aan te vragen via grooff1@hotmail.com

Studiedagen Inclusief Down! in 2012 13 december 2011
13 januari 2012 Meedoen in de midden- en bovenbouw; 10 februari 2012 Stimuleren van het denkvermogen - de theorie van Feuerstein; 2 maart 2012 Voortgezet onderwijs; start en voorbereid. 16 maart 2012 Onderwijsarrangementen. 23 maart 2012 lezen, schrijven en rekenen.Locatie: Reactys in Baarn. meer informatie op www.vim-online.nl

nieuwsbrief infopunt passend onderwijs 08 juni 2011
8 juni 2011


ECPO adviseert over wetsvoorstel Passend onderwijs



Volgens het advies van de Evaluatiecommissie Passend onderwijs (ECPO) biedt het wetsvoorstel na een lange periode van onduidelijkheid meer zicht op de koers voor Passend onderwijs, doorbreekt het de huidige onderscheidingen in vormen van zorg en haalt het prikkels voor strategisch gedrag weg. De ECPO doet een aantal aanbevelingen om de voorstellen verder te verbeteren.

De ECPO adviseert het begrip zorgplicht in de wet zelf op te nemen. De term wordt namelijk nergens in het wetsvoorstel vermeld en ook niet verder toegelicht.
De ECPO adviseert vast te leggen dat het bestuur van de school van aanmelding de eerstverantwoordelijke is voor de naleving van de zorgplicht en dat binnen het samenwerkingsverband bindende afspraken worden gemaakt over de uitvoering en de (algemene) toegankelijkheid van onderwijsvoorzieningen. Anders zouden leerlingen alsnog tussen wal en schip terecht kunnen komen.
De ECPO adviseert de maximale lengte van de periode van aanmelding, toelating en plaatsing te bekorten. Het kan onder de wet zo zijn dat een toelatingsproces acht maanden in beslag kan nemen.
De ECPO adviseert de samenwerkingsverbanden PO en VO te verplichten hun activiteiten op elkaar af te stemmen en aandacht te besteden aan de overgang van leerlingen van het primair naar het voortgezet onderwijs. Dit is in het voorstel niet geregeld.
De ECPO adviseert eisen te stellen aan het juridisch construct en de besluitvorming van het bestuur van de samenwerkingsverbanden. Zo kan het risico van trage besluitvorming en marginalisering van het (voortgezet) speciaal onderwijs worden voorkomen.
De ECPO adviseert scholen voor speciaal onderwijs alleen te verplichten aan een samenwerkingsverband deel te nemen wanneer een substantieel deel van hun leerlingen uit het betreffende samenwerkingsverband afkomstig is.
De ECPO adviseert de toekenning van extra ondersteuning in de vorm van LWOO en Praktijkonderwijs op dezelfde wijze te regelen als die van andere vormen van extra ondersteuning. Het is ongewenst dat het LWOO en het Praktijkonderwijs buiten beschouwing blijven.
De ECPO adviseert te regelen dat er in alle samenwerkingsverbanden sprake zal zijn van deskundige zorgtoewijzing op basis van transparante procedures en objectiveerbare criteria, waarbij de risico’s van rechtsonzekerheid en rechtsongelijkheid tot een minimum worden beperkt. Niet alleen is er onder de nieuwe wet het risico dat iedereen het wiel gaat uitvinden, maar ook dat rechtsongelijkheid kan ontstaan als samenwerkingsverbanden verschillende criteria gaan hanteren.
De ECPO adviseert het werken met een zgn. ontwikkelingsperspectief niet wettelijk vast te leggen en als dit wel gebeurt in het toezichtkader van de inspectie vast te leggen dat deze niet als parameter voor de kwaliteit van het onderwijs gebruikt mogen worden. Dit lokt namelijk strategisch gedrag uit: de perspectieven zullen laag worden gesteld om zo het risico te vermijden van een negatieve beoordeling.
De ECPO adviseert bij wet te regelen dat, waar extra onderwijszorg nodig is, verwijzing naar en plaatsing op een andere school dan die van de eerste voorkeur van de ouders alleen met instemming van de ouders kan plaatsvinden. Anders zou de wet een verzwakking van de positie van de ouders betekenen. De ECPO adviseert verder dat de ouders een onafhankelijke geschillencommissie op het niveau van het samenwerkingsverband kunnen inschakelen bij verschil van inzicht over plaatsing of verwijzing.
De ECPO adviseert maatregelen te treffen die het mogelijk maken dat de bestaande expertise van het speciaal onderwijs op landelijk niveau behouden blijft en verder ontwikkeld kan worden. Met het verdwijnen van de rec’s komt behoud van expertise in gevaar.
De ECPO adviseert het speciaal onderwijs in de samenwerkingsverbanden een status toe te kennen die recht doet aan de in deze tak van onderwijs aanwezige expertise.
De ECPO adviseert te regelen dat bij ondersteuning vanuit de jeugdzorg wordt vastgelegd wie waarvoor verantwoordelijk is en hoe de zorg vanuit het onderwijs en die vanuit de jeugdzorg op elkaar worden afgestemd.
De ECPO adviseert om de gemeenten te verzoeken bij gemeentelijke samenwerking op het terrein van de jeugdzorg rekening te houden met de grenzen van de samenwerkingsverbanden primair onderwijs en voortgezet onderwijs. De ECPO adviseert bij de nieuwe Wet op de Jeugdzorg te onderzoeken in hoeverre wijziging van de onderwijswetgeving nodig is.
De ECPO adviseert duidelijk te maken welke functie het landelijk referentiekader van de sectorraden vervult en welke verantwoordelijkheid de overheid draagt voor de inhoud van dit referentiekader. De ECPO adviseert bij het expliciteren van criteria niet alleen op het (nog niet voltooide) referentiekader te vertrouwen, maar hierover in wet- en regelgeving zelf uitspraken te doen.
De ECPO adviseert wettelijk vast te leggen welke concrete en toetsbare doelen met passend onderwijs worden beoogd en de samenwerkingsverbanden te verplichten in het zorgplan aan te geven hoe men deze doelen gaat realiseren en toetsen.
De ECPO adviseert de samenwerkingsverbanden te verplichten in het zorgplan te formuleren hoe men de professionalisering en ondersteuning van de leerkrachten gaat aanpakken.
De ECPO adviseert de afwijkende bekostigingssystematiek voor het LWOO en het praktijkonderwijs, zo snel als mogelijk is, in overeenstemming te brengen met de bekostigingssystematiek zoals die geldt voor de overige speciale onderwijszorg.
De ECPO adviseert de verdeling van de bezuinigingen over primair en voortgezet onderwijs opnieuw onder de loep te nemen om na te gaan of het primair onderwijs niet een onevenredig zware bijdrage levert aan de bezuinigingen.
De ECPO adviseert ten slotte de wet het karakter te geven van een interim-wet. Het advies van de ECPO kunt u downloaden van de website www.passendonderwijs, tabblad Beleid.

Op 22 juni 2011 zal de Tweede Kamer in een Algemeen overleg opnieuw spreken over Passend onderwijs. Het advies van de ECPO zal daarbij ongetwijfeld een rol spelen, naast de opbrengsten van de 160 en 7 gesprekken met respectievelijk de besturen PO/VO en de besturen (v)so. Datzelfde geldt voor de overige gesprekken met belanghebbenden uit het onderwijs(veld) en de raden.


--------------------------------------------------------------------------------

Passend onderwijs in de klas

Passend onderwijs betekent meer dan ooit dat de leraar aan zet is. Kennis van leerlijnen, goed klassenmanagement, hoge instructiekwaliteit, een positief leerklimaat, systematisch volgen van leerprocessen, samenwerken met collega’s.




Klik hier extra informatie

regering wil PGB korten. Protesteer en bel! 31 mei 2011
De liberale VVD wil PGB met 90% korten. Hiermee drijft ze iedereen in de handen van de machtige zorginstituten. In ndeze instituten sta je als client op de laagste plaats onder de machtige veel verdienende , oncontroleerbare directie en de oncontroleerbare werknemers. Dit leidt vaak tot mensonwaardige situaties voor de cliënten zoals we met Brendon gezien hebben. Economnische doelen staan dan voorop en net een menswaardig bestaan. Protesteer en bel de tweede kamerleden VVD 0703182895 SP 070 3183044 PVV 070 3182687 CDA en de rest via 070 3182211

rugzakgeld in passend onderwijs 16 februari 2011
De nieuwe wet Passend Onderwijs kan ook in het voordeel van rugzak kinderen werken. Immers al het geld komt dan bij het samenwerkingsverband terecht van reguliere scholen en speciale scholen. Het is aan de reguliere school en de ouders dan om er voor te zorgen dat er genoeg geld naar de reguliere school en jouw kind gaat. De gedwongen winkelnering van een ambulant begeleider hoeft dan niet meer. Grote valkuilen zijn wel dat het meeste geld naar overhead gaat dan wel naar de speciale school, zoals nu al van het wsns geld ,de oude MOK en MLK school, het meeste naar de Speciale Basisschool gaat en er niets over blijft voor dyslexie en dergelijke op school.DUS OUDERS, ORGANISEER JE VIA DE PLAATSELIJKE WETHOUDER IN DAT SAMENWERKINGSVERBAND EN VRAAG HOE DE GELDEN BESTEED WORDEN.

Congres Passend Onderwijs maandag 11 april 2011 04 februari 2011
In Utrecht is er op 11 april een congres over Passend Onderwijs met interessante workshops. Een belangrijk congres voor ouders en scholen om zich voor te bereiden op de nieuwe wet die ingaat per 1 augustus 2012. zie www.onderwijs-in-beweging.nl Ouders betalen 99 euro

Brandon van 18 jaar, symbool voor de eliminatie van gehandicapten 21 januari 2011
Het lijkt wel of de mensenrechten niet gelden voor kinderen en mensen die het label opgeplakt krijgen van een verstandelijk handicap. Ineens mogen ze worden vast gebonden, opgesloten en dat alleen omdat de betrokken verzorgers handelings verlegen zijn. Niks geen recht op vrijheid, op onderwijs, op een gezinsleven, op werk, op een menselijk bestaan. Brandon is symbool geworden voor het elimineren uit de maatschappij van gehandicapte mensen die zich niet kunnen aanpassen aan de gewenste normen.Van kinds af aan is de norm dat kinderen met een handicap apart gezet worden.. Alleen ouders met een sterke wil en mogelijkheden en geluk lukt het een inclusieve omgeving voor hun gehandicapte kind te waarborgen. En als een kind of de ouders te lastig is/ zijn? Dan geef je ze gewoon het label verstandelijke handicap.Dit moet anders! Zet 2 bodyguards bij Brandon, om hem en anderen te beschermen en vraag hem wat hij wil!

29 maart as Ratificeer het VN verdrag voor mensenrechten voor gehandicapten. 18 januari 2011
Op dinsdag 29 maart a.s. vindt in de Jaarbeurs in Utrecht de landelijke Manifestatie plaats voor het VN-verdrag voor de gelijke rechten van mensen met een beperking. Gelijktijdig wordt er een boeiend en informatief congresprogramma geboden. Zie www.vnverdragwaarmaken.nl

2 febr. in Tilburg:Inclusief Onderwijs en Inclusieve Opvoeding in internationaal perspectief. 18 januari 2011
Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg, organiseert in samenwerking met de European Association and Service providers for People with Disabilities (www.easpd.eu) onder de naam Pathways to Inclusion (www.pathwaystoinclusion.nl) op 2 februari het seminar
Inclusief Onderwijs en Inclusieve Opvoeding als Regionale en Nationale uitdaging in een Internationaal perspectief.
Locatie Prof. Goossenslaan 1-01 te Tilburg
Wanneer komt er een inclusiewet in nederland. Doen in plaats van praten.
Kosten: 35,00 euro p.p (incl. lunch)

En Verder:

07 december 2010: kwaliteit van leraar bepaalt studieresultaten
26 november 2010: videoclip over faciliterende communicatie
09 november 2010: Het rugzakje nu, straks en elders
09 november 2010: Verbijsterd door Bijleveld
10 oktober 2010: 18 oktober Boek presentatie Doe Normaal
25 juli 2010: Intergroep contact theorie.
25 juli 2010: IQ testen onbetrouwbaar bij autisme
08 juni 2010: www.juffrouwblom.com
02 juni 2010: 4e brochure van stichting inclusief onderwijs is uit
02 juni 2010: Doe Normaal, dagboek van een Dino . Voorpublicatie
01 juni 2010: studiereis Bologna Rimini Italie, het helende effect van inclusief onderwijs.
13 mei 2010: vraag en antwoord: de SPWer
12 mei 2010: vraag en antwoord
10 mei 2010: studiereis inclusief onderwijs Italie
11 april 2010: Succes hangt meer af van goede ondersteuning dan van IQ
29 maart 2010: verslag inclusie congres van Perspectief is klaar
29 maart 2010: Prinses Maxima bezoekt Amsterdam University College, de eerste inclusive universiteit van Nederland
29 maart 2010: Tiener met Down syndroom held in football match.
30 december 2009: animal school, een mooie allegorie voor school
17 november 2009: studiereis april 2010 naar bologna
17 november 2009: bestuurslid Erwin Wieringa geridderd
10 november 2009: stichting inclusief onderwijs bestaat 10 jaar
01 november 2009: global report 2009 on education verkrijgbaar.
01 november 2009: inclusieve school in Leusden heeft goede resultaten
01 november 2009: video instructie leerlingen met autisme
27 oktober 2009: salamanca resolutie 2009
27 oktober 2009: Salamanca conferentie van 21-23 oktober
27 oktober 2009: Inclusief onderwijs zorgt voor betere gezondheid.
27 oktober 2009: portugal in 2012 volledig inclusief onderwijs
20 september 2009: blinde jongen van 4 naar regulier onderwijs.
20 september 2009: 1-2-3 oktober Inclusie congres Lelystad.
20 september 2009: thiandi grooff geslaagd voor het VWO
14 mei 2009: kwaliteit zorg adviesteams ondermaats
14 mei 2009: handelingsplannen te summier of ze ontbreken
14 mei 2009: Groei speciaal onderwijs
12 mei 2009: vervolg verslag studiereis Bologna
21 april 2009: 1e studiedag in Bologna
08 april 2009: Miljoenen voor de rugzak blijven op de plank liggen
07 april 2009: Nieuwe brochure van de CG Raad: Goede voorbeelden van leerlingen met een beperking in regulier onderwijs.
07 april 2009: Prachtige Werkmap van de CG Raad is uit: Natuurlijk welkom op school.
07 april 2009: gratis brochure 3 uit : onzichtbare leerproblemen
27 maart 2009: Burgerinitiatief inclusief onderwijs amsterdam
06 februari 2009: nieuw deel zenuwstelsel ontdekt voor sociaal gedrag.
24 oktober 2008: zorgstelsel heeft gehandicapte klanten in wurggreep
23 oktober 2008: natuurlijk welkom op school
23 oktober 2008: goed voorbeeld inclusief onderwijs Gorinchem
13 september 2008: NRC 6 september Inclusief Onderwijs
13 september 2008: 200000 euro beschikbaar per school van 1000 leerlingen
13 september 2008: Onderwijsreizen naar Bologna Rimini
13 juni 2008: 2e magazine met thema autisme is uit.